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墨流苏阁 -“学校-社区互动”农村学校改进原生态研究 教育的温度丛书 学校改进与发展教育理论思考与探索 教育实践 华东师范大学出版社

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“学校-社区互动”农村学校改进原生态研究 教育的温度丛书 学校改进与发展教育理论思考与探索 教育实践 华东师范大学出版社书籍详细信息

  • ISBN：9787576028966
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2022-07
  • 页数：372
  • 价格：67.80
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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内容简介：

《学校-社区互动”农村学校改进原生态研究》在一般意义上构建了“学校—社区互动”促进农村学校改进理论体系，通过实地调研探索了学校与社区互动促进农村学校改进有效途径，针对我国农村教育发展需求建立了相应的“学校—社区互动”运行机制和保障机制。本书基于我国农村学校发展的现实性与特殊性，针对我国农村教育的发展研究历程进行了相关梳理与分析，并关注到了农村学校改进与发展的现实需求，既有教育理论层面的思考与探索，也有教育实践层面的调查与研究，使教育理论与教育实践有充分的融合与贯通，具有理论性、思辨性、学术性，也具有实践性、可行性、可操作性。因此，本书受众广泛，可供多层次多类型群体阅读。对于教育理论与实践研究者、专家学者、研究生群体、教育行政部门的相关工作人员、奋斗于一线的农村中小学校领导及教师群体均具有可读的价值。同时，本书结构明确、内容层次丰富完整，语言表达通俗易懂，既有理论高度，也有实践案例，即使是初次接触“农村学校教育、农村学校改进”等相关议题的读者也能读得懂、读得下去。

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书籍介绍

《学校-社区互动”农村学校改进原生态研究》在一般意义上构建了“学校—社区互动”促进农村学校改进理论体系，通过实地调研探索了学校与社区互动促进农村学校改进有效途径，针对我国农村教育发展需求建立了相应的“学校—社区互动”运行机制和保障机制。本书基于我国农村学校发展的现实性与特殊性，针对我国农村教育的发展研究历程进行了相关梳理与分析，并关注到了农村学校改进与发展的现实需求，既有教育理论层面的思考与探索，也有教育实践层面的调查与研究，使教育理论与教育实践有充分的融合与贯通，具有理论性、思辨性、学术性，也具有实践性、可行性、可操作性。因此，本书受众广泛，可供多层次多类型群体阅读。对于教育理论与实践研究者、专家学者、研究生群体、教育行政部门的相关工作人员、奋斗于一线的农村中小学校领导及教师群体均具有可读的价值。同时，本书结构明确、内容层次丰富完整，语言表达通俗易懂，既有理论高度，也有实践案例，即使是初次接触“农村学校教育、农村学校改进”等相关议题的读者也能读得懂、读得下去。

书籍真实打分

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  • 人物塑造：4分

  • 主题深度：5分

  • 文字风格：3分

  • 语言运用：6分

  • 文笔流畅：8分

  • 思想传递：4分

  • 知识深度：7分

  • 知识广度：5分

  • 实用性：3分

  • 章节划分：7分

  • 结构布局：6分

  • 新颖与独特：7分

  • 情感共鸣：5分

  • 引人入胜：4分

  • 现实相关：8分

  • 沉浸感：9分

  • 事实准确性：5分

  • 文化贡献：3分

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ISBN：9787576028966
出版社：暂无出版社
出版日期：2022-07
作者：暂无作者
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