唐诗里的博物学（来自唐诗里的动植物百科图鉴。读着古诗词，扫码听音频陪你逛博物馆） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

本书是一本专门为孩子打造的科普图书，兼具文学之美、名画之美、博物之美。以现代博物学的探究方式将唐诗的文学知识和自然科普知识相融合。

那些藏在唐诗中的动植物，不仅寄托了作者的情怀，还能让读诗的人感受到自然的美和力量。空中飞翔的苍鹰、黄鹂，地上奔跑的骏马、猎豹，沙漠中的骆驼，水中的龟，花园中的玫瑰、芍药，这些动植物都被诗人悄悄地藏在唐诗的诗句中。本书用博物学的探究方式，把唐诗中的这些草木虫鱼鸟兽的前世今生讲给孩子们听。每一种生物配有一张日本大师和中国古籍中绘画的对应的精美插画，让孩子在读唐诗的同时，感受自然生物之美，如同亲临博物馆，在不知不觉中将自然科普知识和唐诗的文学之美渗透在脑海中。

木部

兰 —— 为草当作兰，为木当作松。2

蕙兰 —— 桐柳减绿阴，蕙兰消碧滋。4

夜合花 —— 辽阳春尽无消息，夜合花前日又西。6

石竹 —— 散点空阶下，闲凝细雨中。8

鸡冠花 —— 一枝浓艳对秋光，露滴风摇倚砌旁。10

金凤花 —— 玉蟾露冷梁尘暗，金凤花开云鬓秋。12

美人蕉 —— 红蕉花样炎方识，瘴水溪边色深。14

玉簪 —— 雪魄冰姿俗不侵，阿谁移植小窗阴。16

灵芝 —— 美人今何在？灵芝徒自芳。18

人参 —— 佳期别在春山里，应是人参五叶齐。20

芹 —— 蜀王无近信，泉上有芹芽。22

竹 —— 绿竹半含箨，新梢才出墙。24

蜀葵 —— 梁尘寂寞燕归去，黄蜀葵花一朵开。26

豆蔻 —— 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。28

海棠 —— 春教风景驻仙霞，水面鱼身总带花。32

蔷薇 —— 朵朵精神叶叶柔，雨晴香拂醉人头。34

栀子 —— 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。36

芙蓉 —— 新亭俯朱槛，嘉木开芙蓉。38

玫瑰 —— 春看玫瑰树，西邻即宋家。40 

牡丹—— 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。42

茉莉 —— 天香开茉莉，梵树落44

杜鹃 —— 蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。46

凌霄 —— 有木名凌霄 , 戳秀非孤标。48

绣球 —— 童稚痴狂撩乱走，绣球花仗满堂前。50

迎春 —— 金英翠萼带春寒，黄色花中有几般。52

樱花 —— 何处哀筝随急管，樱花永巷垂杨岸。54

桂树 —— 安知南山桂，绿叶垂芳根。56

葡萄 —— 野田生葡萄，缠绕一枝高。58

荔枝 ——一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。60

樱桃 —— 含桃说出东吴，香色鲜秾气味殊。62

龙眼 —— 越女收龙眼，蛮儿拾象牙。64

李 —— 桃李待日开，荣华照当年。66

柳 —— 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。68

梅 —— 来日绮窗前，寒梅著花未？70

木槿 —— 凉风木槿篱，暮雨槐花枝。72

榴花 —— 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。74

石榴 —— 榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。76

杏花 —— 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。78

丁香 —— 丁香体柔弱，乱结枝犹垫。80

杨梅 —— 玉盘杨梅为君设，吴盐如花皎白雪。82

佛手 —— 佛手遮不得，人心似等闲。84

山茶花 —— 风裁日染开仙囿，百花色死猩血谬。86

枸杞子 —— 枸杞因吾有，鸡栖奈汝何。88

木香 —— 春日迟迟木香阁，窈窕佳人褰绣幕。90

冬青 —— 在人虽晚达，于树似冬青。92

枇杷 —— 榉柳枝枝弱，枇杷树树香。94

鸟部

鹅 —— 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。98

鹧鸪 —— 湘江 斑竹枝，锦翅鹧鸪飞。100

戴胜 —— 星点花冠道士衣，紫阳宫女化身飞。102

黄鹂 —— 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。104

白鹭 —— 江南渌水多，顾影逗轻波。106

孔雀 —— 越鸟青春好颜色，晴轩入户看呫衣。108

鹦鹉 —— 劝君不用分明语，语得分明出转难。110

鸭 —— 花鸭无泥滓，阶前每缓行。112

翠鸟 —— 有意莲叶间，瞥然下高树。114

鹈鹕 —— 鹈鹕满春野，无限好同声。116

画眉鸟 —— 画眉今日空留语，解佩他年更可期。118

百灵鸟 —— 百灵侍轩后，万国会涂山。120

白鹇 —— 有鸟有鸟谓白鹇，雪毛皓白红嘴殷。122

鹰 —— 雪爪星眸世所稀，摩天专待振毛衣。124

鸿 —— 君负鸿鹄志，蹉跎书剑年。126

凤凰 —— 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。128

兽部

龙 —— 龙池跃龙龙已飞，龙德先天天不违。132

驴 —— 关水乘驴影，秦风帽带垂。134

兔 —— 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。136

猴 —— 猕猴悬弱柳，鸂鶒睡横楂。138

猿 —— 溪路千里曲，哀猿何处鸣。140

猫 —— 猫儿不识主，傍家搦 1 老鼠。142

豹 —— 羁谴同缯纶，僻幽闻虎豹。144

骆驼 —— 羌女轻烽燧，胡儿制骆驼。146

鲸 —— 或看翡翠兰苕上，未掣鲸鱼碧海中。148

鱼部

鱼 —— 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。152

龟 —— 不应随跛鳖，宁肯滞凡鱼。154

螃蟹 —— 莫道无心畏雷电，海龙王处也横行。156

虫部

蜂 —— 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？160

蜻蜓 —— 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。162

蝴蝶 —— 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。164

苍蝇 —— 一谈一笑失颜色，苍蝇贝锦喧谤声。166

蜘蛛 —— 岂能无意酬乌鹊，惟与蜘蛛乞巧丝。168

螳螂 —— 蝉响螳螂急，鱼深翡翠闲。170

席莹莹

教师、国家二级心理咨询师，从事教育培训行业15年。热爱写作，热爱文学，文字活泼，符合孩子的阅读口味。愿用文字与爱创造一个温暖、美好的童话世界。曾在《小溪流》《东方少年》《幽默童话》《十几岁•小学生阅读与写作》等多种刊物发表作品。

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兰

为草当作兰，为木当作松。 兰秋香风远，松寒不改容。

——唐•李白《于五松山赠南陵常赞府》

做花草的话，就要做兰草；做木头的话，就要做松树。兰草在萧瑟的秋风中依旧幽香远飘；松树遇到冬天的严寒也不会改变翠绿挺拔的身姿。

这两句诗赞美了兰与松坚贞不屈的品质。做人也要像兰与松那样有恒心、有毅力，意志坚定。诗人托物言志，形象地表明了自己愤世嫉俗、不与卑劣小人同流合污的傲骨。

分类：植物界—被子植物门—单子叶植物纲—微子目—兰科

“气如兰兮长不改,心若兰兮终不移”。兰花开时幽香清远，极具观 赏价值，自古以来就有着“花中君子”的美誉。作为我国古老的花卉之 一，兰花已经有2000多年的栽培历史。兰花不仅有着独居幽谷的特性， 还有着淡雅迷人的芬芳。孔子起初周游列国的时候，无人识得他的才华。 遇上兰花后他深有感触，曾三次赞美过兰花——“兰当为王者香”“芝兰 生于深林，不以无人而不芳”“入芝兰之室，久而不闻其香”。从此以 后，兰花在人们心中的地位居高不下。除了诗人留下很多咏颂的诗篇之外， 古人还对兰花进行了细致的研究，比如南宋的《金漳兰谱》一书，是我国第 一部研究兰花的著作，书中详细描述了兰花的种类、形态特征。 兰花有100多个品种，如果按开花的季节划分,可分为春兰、夏兰、秋 兰、寒兰等。如果按生态习性分，又可分为地生兰、气生兰两种。巨兰是 世界上体形的兰花，它的茎秆长得像甘蔗，高度可达1.5米；会伪 装的兰花是角蜂眉兰，它开出的花像极了一只雌性的胡蜂，在开花的同时 还会释放出与雌性胡蜂相似的味道，吸引雄性胡蜂飞来授粉；长相奇 特，同时授粉技巧也奇妙的是铁锤兰，铁锤兰的花瓣上有花粉和柱头， 每次胡蜂被吸引来时总会踩在花粉和柱头直接授粉。 关于兰花，还有一个有趣的谜语：“身穿绿衣裳，口含珍珠囊，隐身深 山处，时时传幽香。”你是不是也很喜欢这位“身穿绿衣裳”的植物朋友？

蕙兰

桐柳减绿阴①，蕙兰消碧滋②。 感物私自念，我心亦如之。 

——唐•白居易《秋怀》

注释：

①绿阴：苍绿的树荫。

②碧滋：形容草木翠绿而润泽。

桐树和柳树苍绿的树荫逐渐减少，惠兰也没有以往那样的润泽。面对这满眼的秋色，我的心也是如此啊！

这两句诗借景抒情，写出了诗人在秋天时的愁绪，诗人感慨青春不在、人生短暂，想要享受当下、享受生活，但又总感觉时间不够用。

分类：植物界—被子植物门—单子叶植物纲—天门冬目—兰科

蕙兰又称夏兰，是我国栽培历史悠久，也是比较普遍的兰花品种之一，有“天下香”的盛誉。古人将兰、蕙并列，称之为“兰质蕙心”，一茎一花称为兰，一茎多花称为蕙。常用来比喻女子的心地似蕙心一样纯洁，品质如兰花般高雅。北宋大诗人、书法家黄庭坚在《书幽芳亭》一文中称赞道：“盖兰似君子，蕙似士大夫。” 蕙兰素洁，柔和雅致，芳香宜人，古人赏蕙兰已经有了形意并赏的品鉴文化。比如，欣赏花朵，把淡雅的花色同君子高洁的品质联系起来；欣赏花香，以幽香飘溢来引导人们向往美好的生活。

如今，人们在对蕙兰的审美上，十分看重瓣型。蕙兰有梅瓣、荷瓣、水仙瓣，等等。辨别它们的口诀是：“浅兜水仙深兜梅，长舌水仙短舌梅，尖瓣水仙圆瓣梅。”兜指惠兰花的内瓣，一般软瓣的兜较浅，大多为水仙瓣。硬瓣的兜较深，大多都是梅瓣。舌就是惠兰花的唇瓣，它的形状是鉴别梅瓣与水仙瓣惠兰的重要依据。

另外，惠兰品赏时也要看整枝花中各个花朵之间的布局是否错落有致、香气是否醇美、花叶是否秀丽。一株叶子、花朵、瓣型都符合审美标准的惠兰会备受人们的喜爱。

如果你也想养一盆蕙兰做朋友，首先要了解它的个性。惠兰植株高大，有发达的根系，需要疏松、透气性好的土壤，并且要勤施肥，为它及时供送养分。蕙兰的叶片毛孔比较粗大，蒸发量大，要经常喷水并保持通风。惠兰在阳光好的地方，会长得更加旺盛。

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书籍介绍

本书是一本专门为孩子打造的科普图书，兼具文学之美、名画之美、博物之美。以现代博物学的探究方式将唐诗的文学知识和自然科普知识相融合。

那些藏在唐诗中的动植物，不仅寄托了作者的情怀，还能让读诗的人感受到自然的美和力量。空中飞翔的苍鹰、黄鹂，地上奔跑的骏马、猎豹，沙漠中的骆驼，水中的龟，花园中的玫瑰、芍药，这些动植物都被诗人悄悄地藏在唐诗的诗句中。本书用博物学的探究方式，把唐诗中的这些草木虫鱼鸟兽的前世今生讲给孩子们听。每一种生物配有一张日本大师和中国古籍中绘画的对应的精美插画，让孩子在读唐诗的同时，感受自然生物之美，如同亲临博物馆，在不知不觉中将自然科普知识和唐诗的文学之美渗透在脑海中。