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lecon 31

texte : la te1e, a quoi ca sert ?

grammaire:ⅰ愈过去时(le plus-que-parfait)

ⅱ. 代词(pronom)＋ de＋形容词

lecture: la vie culturelle a parir> savoir dire : comprendre ou ne pas comprendre 懂或不懂

lecon 32

texte : l'histoire d'une jeune lille des ann6es 50

grammaire : i. 关系代词 dont (le pronom relatif dont)

ⅱ.不定式 (l'infinitif)

lecture : metro, boulot, dodo

savoir dire : r6pondre oui 回答“是”

lecon 33

texte : jules verne

grammaire :简单过去时(le passe simple)

lecture : une plaisanterie de rabelair> savoir dire : dire qu'on est content 表示高兴

lecon 34

texte , mon premier ami

.grammaire i. 间接问句的构成及时态配合

ii. 间接引语的时态配合

iii. 现在分词 (le participe present)

lecture : l'amitie, une valeur sore

savoir dire : exprimer l'impatience 表示不耐烦

lecon 35

texte i une employee de maison raconte...

grammaire : i.法语的语式(les modes du francair> li. 虚拟式现在时(1) (le joif present i)

lecture : une employee de maison raconte... (suite)

savoir dire : etre d'accord ou n'etre pas d'accord 同意或不同意

lecon 36

texte : dialogue entre deux p. -d. g.

grammaire : 邪气式现在时(2)(le joif present ii)

lecture : speakerines de isvision

savoir dire : accepter ou refuser une suggestion 接受或气绝建议

revision unite 6

revision (lecon 31——1econ 36)

lecon 37

texte : un entretien avec un demandeur d'emploi

grammalre :

i.副动词 (le gerondif)

ⅱ. faire＋不定式动词

ⅲ.主有词(les pronoms possessifr> lecture : lettre de candidature　curriculum vitae

savoir dire : s'excuser 表示歉意

lecon 38

texte : les letes traditionnelles en france

grammaire : i. 虚拟式过去时 (le jonctif pass6)

ii. 复合关系代词 (le pronom relatif compose)

lecture : a propos des allocatio familialer> savoir faire : ce qu'on va faire ou ce qu'on fera 将要做某事

lecon 39

texte : place aux cyclistes da la ville !

grammaire : 条件式现在时(le conditionnel pr6sent)

lecture : une certaine idee de parir> savoir dire : demander a quelqu'un de parler moi fort, de r>taire 要求别人说话声音小，不要说话

lecon 40

texte : deux faits dive

texte 1 un vieux morceau de journal

texte 2 un cambriolage

grammaire : i. 条件过去时(le conditionnel passe)

ⅱ. 中代词 le (le pronom neutre le )

lecture : un fait dive

savoir dire : savoir faire et ne pas savoir faire 会做与不会做

lecon 41

texte : j'ai dessine picasr> grammaire : i.过去分词的用法和配合(l'emploi et l'accord du participe passe)

ⅱ. 复合过去分词 (le participe pass6 eompose)

ⅲ. 独立健忘从句(la proposition participe absolue)

lecture : une anecdote/t propos du palais-royal

savoir dire : necessite et obligation 需要和必须

lecon 42

texte : la france au volant

grammaire : i.介词a的用法

ⅱ. 介词be的用法

ⅲ. 介词 pour的用法

lecture : les francais et leur voiture

savoir dire : falre des hypotheses (si...) 假设

revision unit6 7

revision (lecon 37 lecon 42)

lecon 43

texte : la publicite

lecture : la gastronomie francair> savoir dire : rappeler quelque chose a quelqu'un 提醒某人做某事

lecon 44

texte : le depart de bernard pivot

lecture : les goouts de pierre

savoir dire : dire ce qu'on veut faire (intention, espoir,

volonte) 表示要做某事(意愿、希望、决心)

lecon 45

texte : reprendre le chemin de l'6cole

lecture : tutoiement ou vouvoiement

savoir dire : avoir raison ou avoir tort 对与错

lecon 46

texte : les creches a parir> lecture : un deplacement caricatural

savoir dire : ce qu'on peut faire et ce qu'on ne peut pas faire

能做的和不能做的

lecon 47

texte : in6galite entre les filles et les garco

lecture : texte 1 coeils pour visiter

texte 2 les femmes francaises sont plus nombreuses h travailler

savoir dire : designer ou caracteriser 指明某人、某物或说明其特点

lecon 48

texte : le probleme de la main-d'oeuvre

lecture : un appartement en desordre

savoir dire : exprimer la bonne ou la mauvaise humeur 表示心情好或不好

revision unite 8

revision (lecon 43——lecon 48)

lecon 49

texte : du nouveau pour le paysage de parir> lecture : l'itallation reussie des citadi da un village perdu

savoir dire : protestation, irritation et exasperation 抗议、恼怒和生气

lecon 50

texte : lyon

lecture : differents cadeaux

savoir dire : peur, crainte et soulagement 害怕、担忧和宽慰

lecon 51

texte : la france qui bricole

lecture : la vie des jeuner> savoir dire : donner des coeils 劝告，忠告

lecon 52

texte : la terre et l'humanite sont menac6er> lecture : texte auvo nos foretr> texte 2 la terre se rechauffe

savoir dire , exprimer une opinion et demander l'avis a quelqu'un

表示看法，征求别人意见

lecon 53

texte : les francais et leu chie

lecture: un chien perdu a retrouve ses maitrer> savoir dire: indicatio, itructio et ordres 解释、说明和命令

lecon 54

texte : le palais de l'elysee

lecture : visiter le site de l'elsee

savoir dire : regret et deption 遗憾与失望

revision unite 9

revision (lecon 49——1econ 54)

lecon 55

texte : inter

lecture: etablir une convention sur l'inter

savoir dire : dire l'indifforence 表示无所谓

lecon 56

texte : trois coeils pour maitriser son strer> lecture : la voiture olectrique

savoir dire : engager, continuer, terminer une conveation

开始、继续、结束交谈

lecon 57

texte : balzac et le sphinx

lecture: a quoi sert le prix goneourt ?

savoir dire , comment gagner du temps peflechir!怎么样嬴得时行思考 ?

lecon 58

texte : charles chaplin recuat la comedie-francair> lecture : l'union libre en france

savoir dirdire : certitude, probabiliet, poilite,

impoilite et doute ( i ) 确信、可能、不可能和怀疑(1)

le~on 59

texteorigine de la maeillaise (1792)

lectule budget familial

savoire certitude, probability, poility, impoilite et

doute ( ii )确信、可能、不可能和怀疑(2)

lecon 60

texte : cendrillon

lecture : sur les pas de victor hugo

savoir dire: relamation 要求，申诉

annexe : vocabulaire

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　　TEF法语测试作为一种法语语言能力的资格审定，其成绩已成为法国高等院校测评外国入学者法语的主要依据，并依此向入学者合适的修学课程。它也是法国企业招聘海外员工的参考条件之一。通过TEF、考试后，考生可获得巴黎工商会颁发的法语资格，该被广大法国企业和大学院校所认可。

　　TEF考试分必考部分（130分钟）和非必考部分（笔试60分钟，口试35分钟）。

　　必考部分（共有150个问题），考生应在两个、四个或五个答案中选择一个正确答案，其中：

　　1.阅读理解（50个问题）：其目的是评估考生能否识别文章的类型、出处、作用、对象、作者意图，能否提出文章的中心内容行分析，能否鉴别文章体结构和写作逻辑。文章题材和体裁丰富多样，语言的难易程度对应于不同级别的要求。

　　2.听力测试（60个问题）：其目的是通过听录音磁带内容，评估考生能否识别对话背景和

　　讲话人的口气，能否识别录音片段的类型，其讲话目的、观点、感情和态度，能否通过录音听懂短篇生活情景对话，能否将语言信息同文字或图表信息联系起来等诸方面的能力。听力材料形式多样，内容广泛括对话、公告、描述、天气预报、广告、采访、辩论等。

　　3.语法和词汇（40个问题）：其目的是检查考生对语言掌握的程度。考试的形式有句子改错、词汇的替换和表达、填充句子等。

　　非必考部分，要求考生在不同情景下具备处理问题的语言能力和素质。

　　1.笔试：考生按提供的语言文字材料模拟真实情景，如续写文章的结尾，陈述个人观点并对行辩护，按个人风格以客观方式分析并重写文章，写一篇公函或私人信件，或按允许使用的字数简写一篇文章等。

　　2.口试：与笔试要求一样。利用相关材料，从模拟真实情景出发，与考行双向交流。

　　形式有与考官对话，陈述材料内容，材料内容与考行讨论等。其目的是评估考生语言交流能力，以及为维护自己的观点说服对方的能力。

　　为适应TEF测试的新形势，编写了《法语TEF考试冲刺教程》以满足广大学生的需要。本教程以能通过法语TEF测试为目标，根据中国人的语言在学时可能遇到的难点和出现的问题，集编者数十年法语教学实践之经验，并吸取国内外多种法语教材之长处编写而成。

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