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新教育研究院的新阅读研究所研制的“中国小学生基础阅读书目”为中国的小学生提供了一份有水准、有品位、有眼光、有趣味的专业性书单。本书是为此书目中的30本基础阅读书量身定制的指导设计，呈现了“导读——推进——延伸”三课一体的模式，从最切合教师实际需求的角度出发，展示了儿童阅读课阅读指导的方法和途径，使阅读指导更好地适合儿童的心智成长和精神发育。这是新教育儿童阅读课研究与实践的*成果之一。

序 　把最美好的世界献给孩子/ 许新海 …………………… 001

写在前面　播下最美妙的种子 / 吴建英 ………………………005

小学低段（ 1 ~ 2 年级）

《蝴蝶·豌豆花》阅读指导设计 / 沈晓晓 …………… 015

《稻草人：叶圣陶佳作选》阅读指导设计 / 陆 莉………022

《没头脑和不高兴》阅读指导设计 / 沈晓晓 ………… 030

《小猪唏哩呼噜》阅读指导设计 / 张永杰 ………………039

《我有友情要出租》阅读指导设计 / 朱敏慧 ……………051

《我想去看海》阅读指导设计/ 唐朝霞 …………… 057

《濒临危机的动物》阅读指导设计/ 张永杰 …………… 066

《走进微生物》阅读指导设计/ 陈 凯 …………… 076

《三字经》《弟子规》《千字文》阅读指导设计/ 黄栋英、 陆莉 ……088

《中国神话故事》阅读指导设计 / 冯 娟 ……………… 096

小学中段（3~4 年级）

《千家诗》阅读指导设计 / 陈海燕、沈晓晓……………109

《三毛流浪记》阅读指导设计 / 陆 莉 …………………119

《宝葫芦的秘密》阅读指导设计 / 季爱华 ……………127

《安徒生童话》阅读指导设计 / 何裕琴 …………………136

《长袜子皮皮》阅读指导设计 / 陈惠惠 …………………144

《亲爱的汉修先生》阅读指导设计/ 黄海燕……………154

《奇妙的数王国》阅读指导设计/ 潘樱、范佳稀玲……165

《让孩子着迷的77×2 个经典科学游戏》阅读指导设计/ 陆佳艳… 172

《林汉达中国历史故事集》阅读指导设计/ 朱慧、张苏瑜 ………………181

《书的故事》阅读指导设计 / 朱敏慧 ……………… 190

小学高段（ 5 ~ 6 年级）

《西游记》阅读指导设计 / 叶兰花 ………………… 203

《城南旧事》阅读指导设计 / 朱慧红、黄海燕……… 214

《草房子》阅读指导设计 / 黄 培 …………………… 230

《我的妈妈是精灵》阅读指导设计 / 俞慧英 …………241

《夏洛的网》阅读指导设计 / 施伟东 …………………251

《科学家故事100 个》阅读指导设计/ 黄冬燚 ………258

《昆虫记》阅读指导设计/ 秦晓晖 ………………… 266

《地心游记》阅读指导设计/何裕琴 ……………… 275

《孔子的故事》阅读指导设计/ 徐 勇……………… 285

《少年音乐和美术故事》阅读指导设计 / 陆锦华 … 293

附录1 如何引领儿童读好整本书/ 吴建英………………… 302

附录2 新教育实验用书………………… 307[1]

吴建英，江苏省人民教育家培养对象，江苏省特级教师，中学高级教师，全国优秀教师，新教育讲师团专家,“南通市中青年名师工作室”领衔名师。曾两次在全国赛课中获最高等级奖，“情意课堂教学范式及情意课程的构建”获江苏省教学成果评比一等奖。著有《情意课堂展现母语之美》一书。

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书籍介绍

新教育研究院的新阅读研究所研制的“中国小学生基础阅读书目”为中国的小学生提供了一份有水准、有品位、有眼光、有趣味的专业性书单。本书是为此书目中的30本基础阅读书量身定制的指导设计，呈现了“导读——推进——延伸”三课一体的模式，从最切合教师实际需求的角度出发，展示了儿童阅读课阅读指导的方法和途径，使阅读指导更好地适合儿童的心智成长和精神发育。这是新教育儿童阅读课研究与实践的*成果之一。