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本书对日语语音学基础理论发音规则进行了详细的介绍。有以下几项主要特色：1.实现了日语语音学理论研究与实践相结合。2.在日语语音习得研究成果的基础上，提出了针对中国人日语学习者的教学方案、学习方法。3.通过引入新教学方法，使发音教学走出枯燥乏味的传统模式。4.提出将发音可视化的新概念，使语音学习不再停留在听和说，学习者能通过视觉信息，更客观的评价自己以及同伴的发音。

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作者刘佳琦毕业于上海外国语大学日本文化经济学院，后赴日早稻田大学攻读研究生课程，于2009年获日语教育学博士学位回国。作者一直致力于中国人日语学习者的语音习得和教育问题的研究。在国内外专业杂志发表论文十余篇，其中2005年发表于早稻田大学日本语教育研究的论文被收录于日本论说资料保存会发行的中国关系论说资料第四十九号。

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本书对日语语音学基础理论发音规则进行了详细的介绍。有以下几项主要特色：1.实现了日语语音学理论研究与实践相结合。2.在日语语音习得研究成果的基础上，提出了针对中国人日语学习者的教学方案、学习方法。3.通过引入新教学方法，使发音教学走出枯燥乏味的传统模式。4.提出将发音可视化的新概念，使语音学习不再停留在听和说，学习者能通过视觉信息，更客观的评价自己以及同伴的发音。基于外语专业人才培养方案、教程调查问卷结果以及相关领域近期新研究成果，本次修订对该教材进行了更新和调整，以期更好地顺应时代要求，为日语语音教学、习得与研究打下扎实的科学基础。