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这本书写了作者身边的和家庭教育有关的一些有趣的故事，对家庭教育的成败得失做了反思，对指导家庭教育很有意义。

作者是家族里*的孩子，名副其实的“孩子王”，从小到大，只做了一件事儿一一玩！常常带着一群孩子疯玩，纪录是17个。在若干年的玩耍岁月里，发生了许多有趣的故事，也积累了无数对付小孩子的招数，很善于抓住孩子的心理。

今天，当她读了教育学硕士考上家庭教育指导师后，回头反思自己以前管理孩子的经验，并上升到教育理论上，从中发现很多有益的经验。同时，由于时间间隔不是很长，能很好地回忆起当时自己和孩子的心理，对很多人家庭教育很有指导作用。

从小就被戏称为“懒人”，但在家庭教育方面却相当地“勤快”、见家长搞不定，就忍不住出手相助、近十年，持续不断地阅读家庭教育方面的书籍，绞尽脑汁地琢磨家庭教育难题的破解方略。

读书之路也是一波三折

先是靠小聪明名列前茅，后因贪玩厌学而跌落后五名。高中时代终于觉醒，再次进入前五名，没想到又被生病一竿子打回“原籍”，此后，靠不懈的坚持完成学业，对学生的冷暖处境深有体会。

序言　她是个会讲故事的“小魔女”

楔子

章　读懂孩子的心

　1.五岁的故事

　2.欠揍的小屁孩儿

　3.“群魔乱舞”

　4.我是懒人我怕谁？

　5.谁懂我心伤？

　6.恨作业

　7.初中的挣扎

　8.一对母子对话的细节

　9.“把枪扔了吧！”

　10.谁破坏了规矩？

　11.孩子需要什么样的陪伴？

　12.我老的朋友不在了

　13.大人和孩子的利益，谁服从谁？

　14.恶作剧的往事

第二章　与孩子斗智斗勇

　1.看电视的较量

　2.“治”好了表妹的失语症

　3.谁说我们不爱做作业？

　4.让孩子体会真实的后果

　5.拍拍后脑勺

　6.洗脸、吃饭还要谈判？

　7.赢水果的游戏

　8.说脏话的代价

　9.小小的冲突

　10.狠心的我

　11.一段短暂的师生情谊

第三章　孩子会树大自直

1.不恰当的疼爱

2.孩子会树大自直？

3.小儿科的战争

4.为童年而战

5.童年决定一生

　6.反思对弟弟的教育

　7.来自童年的忧伤

　8.让孩子自己来

　9.催出来的慢性子

　10.把局限留给自己

第四章　教育全在细节中

　1.孩子不说话怎么办？

　2.从建立信任开始

　3.把握教育的契机

　4.令人惊喜的转折

　5.一家人的渐进变化

　6.只说五句话

　7.正面交锋

　8.我不上课！

　9.说到做到

　10.小事中的转变

　11.和坏脾气说再见

第五章　有一种影响了无痕迹

　1.“年轻”的父母

　2.家庭中的虚假规则

　3.说说吃饭这件事儿

　4.清晰的规则

　5.爸爸的“政治课”

　6.处处是课堂

　7.孝顺的接力棒

　8.有一种影响了无痕迹

　9.拜年

　10.我的另一个家

　11.玩耍的岁月

第六章　内心力量的觉醒

　1.再也不能这样活！

　2.不要抹掉孩子的优势

　3.人生的觉醒

　4.战胜自己的一年

　5.十年困局

　6.考研的不可思议

　7.坚持中蕴藏着可怕的力量

　8.让坏毛病寿终正寝

　9.学外语的一波三折

　10.用什么激励孩子？

杨杰，北师大教育学硕士 曾做过教育期刊的编辑，首批中国家庭教育指导师。作者是个名副其实的“孩子王”，在带领孩子疯玩时发生了许多有趣的故事。今天，当她回头反思发生在自己身边的故事以及以前管理孩子的经验，并上升到教育理论上，从中发现很多有益的经验，对家庭教育

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章 读懂孩子的心

孩子的心，我们懂吗？也许，有时候懂，有时候不懂，有时候自以为懂了，其实没懂。每一颗童心，都玲珑剔透，用一句歌词来形容恰当不过——读你千遍也不厌倦！

她是个会讲故事的“小魔女?

1． 五岁的故事

2.欠揍的小屁孩儿

3.“群魔乱舞”

4. 我是懒人我怕谁？

5．恨作业

6．初中的挣扎

7．谁破坏了规矩？

8．孩子需要什么样的陪伴？

9．我老的朋友不在了

10．大人和孩子的利益，谁服从谁

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第二章 与孩子斗智斗勇

孩子可以温顺乖巧，天真可爱；也可以古灵精怪，无法无天。我们爱他们的多姿多彩，但仅仅有爱还不够。他们不按牌理出牌，我们也要见招拆招，几番较量，分出高下，才能让孩子心悦诚服。

1．看电视的较量

2.“治”好了表妹的失语症

3. 谁说我们不爱做作业？

4．让孩子体会真实的后果

5. 拍拍后脑勺

6．洗脸、吃饭还要谈判？

7.狠心的我

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第三章 孩子会树大自直

孩子小的时候，我们很容易把潜力当实力，顺其自然，掉以轻心，以为天才一转眼就可以长大；等发现走入了误区，想有所改变，却为时已晚。爱孩子，就该早点明白这浅显的道理：如果能树大自直，还要园丁干什么？

1．不恰当的疼爱

2.孩子会树大自直？

3．童年决定一生

4．反思对弟弟的教育

5．来自童年的忧伤

6．让孩子自己来

7．催出来的慢性子

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我身边随时都放着一张纸，时刻记录自己的进步，毫不吝啬地表扬自己，做得不好的地方，出现的新问题，也记录在上面，对自己提出希望。因纸张容易丢失，最后，形成了特别备忘本。比如最开始提示一个缺点，中间不断改进，记录自己的变化，经过一两个月，一般都能消失。

当发现自己有坏习惯时，责备无济于事，寻找解决的路径才是最重要的，而且要不厌其烦地寻找解决策略才行，反正办法总比困难多，不愁找不到。

此前，我之所以半途而废，并不是自己没有进步，而是没有恰当的方式来观察到自己的进步，导致信心丧失。所以，我后来改正缺点的时候，都特别注意寻找细微的证据，证明自己在进步。看到进步，才有信心坚持下去。

编辑推荐

《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉作序推荐。她是北师大教育学硕士，她是**批家庭教育指导师，她对家庭教育有着惊人的天赋，她对身边家庭教育故事的反思，成为我们家庭教育的一面镜子。

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书摘插图

媒体评论

教育孩子真是一门很深的学问啊。看楼主很轻松地对付小东西真是让人崇拜！

杨杰，加油，受你的启发，我们和孩子在一起的时候，总会不由自主从孩子的角度考虑她的内心世界，尽量让小家伙在快乐中健康成长。

　　　——天涯网友留言1

将楼主的文章细细读来

书籍介绍

《我身边的家庭教育故事》写了作者身边的和家庭教育有关的一些有趣的故事，对家庭教育的成败得失做了反思，对指导家庭教育很有意义。作者是家族里最大的孩子，名副其实的“孩子王”，从小到大，只做了一件事儿一一玩！常常带着一群孩子疯玩，最高纪录是17个。在若干年的玩耍岁月里，发生了许多有趣的故事，也积累了无数对付小孩子的招数，很善于抓住孩子的心理。

今天，当她读了教育学硕士考上家庭教育指导师后，回头反思自己以前管理孩子的经验，并上升到教育理论上，从中发现很多有益的经验。同时，由于时间间隔不是很长，能很好地回忆起当时自己和孩子的心理，对很多人家庭教育很有指导作用。

从小就被戏称为“懒人”，但在家庭教育方面却相当地“勤快”、见家长搞不定，就忍不住出手相助、最近十年，持续不断地阅读家庭教育方面的书籍，绞尽脑汁地琢磨家庭教育难题的破解方略。

读书之路也是一波三折 先是靠小聪明名列前茅，后因贪玩厌学而跌落后五名。高中时代终于觉醒，再次进入前五名，没想到又被生病一竿子打回“原籍”，此后，靠不懈的坚持完成学业，对学生的冷暖处境深有体会。 本书由杨杰所著。