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本书从哲学视角深入研究和讨论了思想政治教育问题，实现了哲学与马克思主义理论两个一级学科的交叉、社会工程哲学与思想政治教育两个二级学科的“嫁接”。重点研究思想政治教育与人的全面发展、思想政治教育与时代发展、思想政治教育与风险社会、思想政治教育与未来趋势等具有哲学性质的问题。重点在思想政治教育本体论、思想政治教育认识论、思想政治教育方法论、思想政治教育价值论、思想政治教育系统论、思想政治教育创新论等方面有所作为，有所建树，有所创新。《思想政治教育哲学》提出并论证了思想政治教育规律等哲学问题，为思想政治教育这个党中央高度关心和重视的重大实践问题的解决，进而不断提高思想政治教育实效性，提供思想、智力支持和方法论启示。

前言

第一章 思想政治教育本体论

一、教育

二、思想政治教育

第二章 思想政治教育认识论

一、思想政治教育主体

二、思想政治教育客体

三、思想政治教育过程

四、思想政治教育规律

第三章 思想政治教育方法论

一、思想政治教育经验论

二、思想政治教育唯理论

三、思想政治教育实践论

第四章 思想政治教育价值论

一、思想政治教育价值意识

二、思想政治教育价值取向

三、思想政治教育价值实现

第五章 思想政治教育系统论

一、思想政治教育环境

二、思想政治教育元素

三、思想政治教育结构

第六章 思想政治教育创新论

一、思想政治教育创新前提

二、思想政治教育创新逻辑

三、思想政治教育创新空间

参考文献

后记

田鹏颖，男，1963年出生，哲学博士，教授，沈阳师范大学马克思主义学院院长，主要研究方向为马克思主义哲学、社会工程哲学、思想政治教育哲学等。参与国家哲学社会科学基金项目1项，主持省部级项目15项，出版学术专著12部，在《中国社会科学》、《哲学研究》等杂志上发表学术

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书籍介绍

《思想政治教育哲学》从哲学视角深入研究和讨论了思想政治教育问题，实现了哲学与马克思主义理论两个一级学科的交叉、社会工程哲学与思想政治教育两个二级学科的“嫁接”。重点研究思想政治教育与人的全面发展、思想政治教育与时代发展、思想政治教育与风险社会、思想政治教育与未来趋势等具有哲学性质的问题。重点在思想政治教育本体论、思想政治教育认识论、思想政治教育方法论、思想政治教育价值论、思想政治教育系统论、思想政治教育创新论等方面有所作为，有所建树，有所创新。《思想政治教育哲学》提出并论证了思想政治教育规律等哲学问题，为思想政治教育这个党中央高度关心和重视的重大实践问题的解决，进而不断提高思想政治教育实效性，提供思想、智力支持和方法论启示。