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墨流苏阁 -小学思维训练丛书 第8册《思维工具综合应用》

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小学思维训练丛书 第8册《思维工具综合应用》书籍详细信息

  • ISBN：9787303229093
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2021-01
  • 页数：暂无页数
  • 价格：29.30
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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寄语：

掌握世界前沿思维工具，与多学科知识紧密结合，助你高效提升学习效率。

内容简介：

《思维工具综合应用》是引爆小学生思维发展学习领域的“小学思维训练”丛书的第8册，是思维训练领域世界前沿工具的全面总结和提升！

小学思维训练丛书第8册《思维工具综合应用》融合了思维可视化、批判性思维、创造性思维等多种思维工具及方法，以小学生学习生活中常见的问题和场景作为引入，结合语文、数学、英语、科学等多个学科的案例演示和讲解，引导读者可以通过有意识有方法的科学训练，学会将思维工具运用到学习和生活中，提升核心素养，掌握新时期青少年的核心能力，在学习和生活实践中游刃有余。

书籍目录：

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作者介绍：

赵国庆

 

北京师范大学教育学部博士、副教授、硕士生导师，英文项目博士生导师。主要从事思维教育、科学教育和信息技术教育方面的研究工作，系统提出了以“隐性思考显性化、显性思考工具化和高效思考自动化”为三大阶段的思维训练框架，探索出直接思维教学和融入式思维教学相辅相成、相互促进的思维教学实践形态，构建了指导教师设计和实施思维课堂的思维发展型课堂教学设计五步法，建立了跨区域的思维教学共同体。

 

主讲的“思维训练与学习力提升”课程被认定为2018年国家精品在线开放课程，曾获中国教育创新成果公益博览会SERVE奖、北京师范大学青年教师教学基本功大赛语言奖、优秀新生导师奖、优秀辅导员、通鼎青年教师奖、高等教育教学成果奖等奖励。发表论文50余篇，出版著作10余本。

出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

编辑推荐

◆运用适合小学生的科学训练方法高效提升思维能力

   思维能力需要通过科学的训练方法和不断练习获得提升。小学思维训练丛书第8册《思维工具综合应用》通过大量与学习和生活息息相关的实践案例和操作性强、切实可行、贴近小学生学习能力的方法讲解，为小学生整体思维能力的提升提供有力抓手。

 

◆ 思维可视化、批判性思维、创造性思维……一站式获得世界前沿思维训练核心能力

    世界前沿的思维训练方法，每一步骤都细致指导，小学思维训练丛书第8册《思维工具综合应用》为小学生带来突破性的思维能力强力提升，点燃思维火花，享受思维能力升级的乐趣，为提高学科成绩和拥有人生核心竞争力打牢基础。

 

书摘插图

书籍介绍

《思维工具综合应用》是引爆小学生思维发展学习领域的“小学思维训练”丛书的第8册，是思维训练领域世界前沿工具的全面总结和提升！

小学思维训练丛书第8册《思维工具综合应用》融合了思维可视化、批判性思维、创造性思维等多种思维工具及方法，以小学生学习生活中常见的问题和场景作为引入，结合语文、数学、英语、科学等多个学科的案例演示和讲解，引导读者可以通过有意识有方法的科学训练，学会将思维工具运用到学习和生活中，提升核心素养，掌握新时期青少年的核心能力，在学习和生活实践中游刃有余。

书籍真实打分

  • 故事情节：8分

  • 人物塑造：7分

  • 主题深度：8分

  • 文字风格：4分

  • 语言运用：3分

  • 文笔流畅：5分

  • 思想传递：4分

  • 知识深度：9分

  • 知识广度：6分

  • 实用性：8分

  • 章节划分：8分

  • 结构布局：6分

  • 新颖与独特：6分

  • 情感共鸣：7分

  • 引人入胜：5分

  • 现实相关：7分

  • 沉浸感：9分

  • 事实准确性：8分

  • 文化贡献：8分

网站评分

  • 书籍多样性：4分

  • 书籍信息完全性：4分

  • 网站更新速度：5分

  • 使用便利性：6分

  • 书籍清晰度：4分

  • 书籍格式兼容性：5分

  • 是否包含广告：8分

  • 加载速度：9分

  • 安全性：7分

  • 稳定性：5分

  • 搜索功能：8分

  • 下载便捷性：5分

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  • 书籍多(610+)
  • 种类多(343+)
  • 无盗版(203+)
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  • 体验还行(261+)
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下载评价

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    好棒啊！图书很全

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    挺好的，书籍丰富

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小学思维训练丛书 第8册《思维工具综合应用》分类索引数据信息

ISBN：9787303229093
出版社：暂无出版社
出版日期：2021-01
作者：暂无作者
TAGS：暂无
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