爷爷的爷爷哪里来：人类起源的演化过程 四年级下册课外阅读(中小学生课外阅读指导丛书)彩插无障碍阅读 智慧熊图书 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

《爷爷的爷爷哪里来：人类起源的演化过程》是我国著名考古学家贾兰坡院士写给小读者的科普作品，分为《爷爷的爷爷哪里来》和《悠长的岁月》两个部分。前者侧重于阐述古人类研究学的发展历程及成果，后者则重点讲述了作者自身的成长历程。从孩提时期到耄耋之年，一个仅有高中学历的年轻人，凭借自身的勤奋努力和刻苦钻研，成长为考古学界泰斗和*的文化巨擘。本书作者虽是学界泰斗，但语言亲切幽默、平白朴实，把枯燥单调的学术语言转换为浅显易懂的语言，将晦涩难懂的人类起源的研究历程向我们娓娓道来，带我们一同探寻古人类起源和生存的证据，也使我们切实感受到科研工作者们对待科学的求真精神。我们在书中设置了“名师导读”和“价值阅读”等栏目，帮助小读者整体把握文章特点，提高阅读效率，掌握阅读方法；开阔思维，培养其阅读兴趣。

爷爷的爷爷哪里来

从“神创论”到认识上的蒙昧时期

“人类起源”科学来之不易

“北京人”头盖骨

“北京人”头盖骨丢失之谜

“北京人”是早的人吗

　　——一场四年之久的争论

找到了比“北京人”更早的人类化石

人类起源的演化过程

人类使用工具也是人类起源的证据

人类诞生在地球历史上的位置

21世纪古人类学者的三大课题

保护“北京人”遗址

附录　古人类化石表

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贾兰坡（1908—2001），字郁生，曾用笔名贾郁生、周龙、蓝九公。出生于河北玉田，旧石器时代考古学家、古人类学家、古脊椎动物学家，第四纪地质学家；中国科学院资深院士、美国国家科学院外籍院士、第三世界科学院院士。1931 年考入中国地质调查所新生代研究室，当年即被派往周口店参与“北京人”遗址的发掘工作。1936 年 11 月在 11 天内连续发现三个比较完整的“北京人”头盖骨，震惊了国际学术界。贾兰坡工作勤奋、治学严谨，虽未上过大学，亦未到国外留学，但仍然凭借刻苦钻研登上了科学殿堂的。他从 20 世纪 30 年代起便孜孜不倦地从事研究和著述，发表论著超过 400 余篇( 种 )，为我国的地质、古生物、古人类和考古工作做出了杰出的贡献。

贾兰坡十分注意青少年的教育，在工作中，尽一切可能为青年创造工作条件，并指导他们做人、做学问。此外，贾兰坡即使年事已高仍然笔耕不辍，不顾眼疾，戴着老花镜，拿着放大镜，为孩子们写了大量的科普文章。

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从“神创论”到认识上的蒙昧时期

人很早就想知道自己是怎么来的。由于科学的落后，人们得不到正确的认识，就认为人是用泥土造的，也就是“神创论”。“神创论”在世界上流传很广，东西方都有这样的神话故事传播。

在中国广为流传的是盘古开天辟地和女娲抟（tuán，同“团”）土造人。古人认为，世界上初没有万物，后来出现了盘古氏，他用斧头劈开了天、地，天一天天加高，地一日日增厚，盘古氏也一天天跟着长大。万年之后，成了天高不可测、地厚不可量的世界，盘古氏也成了顶天立地的巨人，支撑着天与地。他死后化成了太阳、月亮、星星、山川、河流和草木。天地星辰、山川草木、虫鱼鸟兽出现了，只是世界上还没有人。这时女娲出现了，她取来土和水，抟成泥，捏成人，从此世上就有了人。

在国外的神话中，也有相似的说法。在埃及的传说中，鹿面人身的神哈奴姆用泥土塑造了人，并与女神赫脱给了这些泥人生命。在古希腊的神话中，普罗米修斯用泥土捏出了动物和人，又从天上偷来火种交给了人类，并教会了人类生存技能。

随着人类社会的不断发展，神话传说被宗教利用，成为宗教的经典，并撰（zhuàn）成教义，更加坚定了“神创论”在人们心目中的地位。关于“上帝造人”，古犹太教的创世纪部分，说上帝花了6天时间创造了世界和人类：天创造了光，分了昼夜；第二天创造了空气，分了天地；第三天创造了陆地、海洋、各种植物；第四天创造了日月星辰，分管时令节气和岁月；第五天创造了水下和陆上的各种动物；第六天创造了男人和女人及五谷、牲畜；第七天上帝感到累了，就休息了。在基督教的“创世说”中说耶和华上帝创造了天地之后，世界仍一片荒芜，于是他降甘露于大地，长出了草木。耶和华用泥捏了一个人，取名“亚当”，造了一个伊甸园，把亚当安置在里面。伊甸园中有各种花木，长着美味的果实。后来耶和华上帝感到亚当一个人很寂寞，在亚当熟睡之时，抽出他的一根肋骨造了一个女人，取名“夏娃”。上帝把各种飞禽走兽送到他们跟前。后来，夏娃偷吃了禁果。上帝把亚当、夏娃贬下尘世，随后发了一场洪水以示对世间罪恶的惩罚，并造了一只诺亚方舟（《圣经》故事中义士诺亚为躲避洪水造的长方木柜形大船。也叫挪亚方舟），来拯救世间无辜的生灵。

不管是女娲抟土造人也好，还是上帝造人也好，这些神话传说都并非出于偶然，而是人们很想了解和知道自己是怎么来的，却不得其解，这才造出了“神创论”。

我的童年是在农村度过的。逮蝈蝈儿、掏蛐蛐儿、捉鸟儿、拍黄土盖房是我们那个时代儿童普遍的游戏。每逢我玩后回家，母亲都要为我冲洗，有时一天两三遍。母亲边搓边唠叨：“要不怎么说人是用土捏的呢！无论怎么搓，都能搓下泥来。”我6岁时到离我家不远的外祖母家读私塾，也常听老师和外祖母这样说。可见“人是泥捏的”传说流传得多广、多深了。

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人们自愿遵守的只是自己制订的为社会谋利益的法律；面出于统治者意志的法律则总是不得人心。

编辑推荐

1.整本书按照时间顺序撰写编排，将错综复杂的考古工作写得眉目清楚，层次分明。文中多种说明方法的运用将专业知识进行形象化说明，有助于我们更直观地了解相关的考古知识。2.本书作者虽是学界泰斗，但语言亲切幽默、平白朴实，把枯燥单调的学术语言转换为浅显易懂的语言，将晦涩难懂的人类起源的研究历程向我们娓娓道来，带我们一同探寻古人类起源和生存的证据，也使我们切实感受到科研工作者们对待科学的求真精神。3.是部编版教材四年级下册推荐读物。

媒体评论

青少年在学习和工作的过程中，总会遇到这样或那样的困难，勇于面对困难，勇于去克服困难．成功或成就就会在你面前。

——贾兰坡长子，中国长城绿化促进会会长贾彧彰

以贾老创作本书时的高龄，以及对古人类学修为之深，很难要求他的文章能令初学者看得明白。但令人赞叹的是，贾老像在对一群年轻朋友讲话。他以*人称的写法，向大家讲述一个个娓娓动听的研究中国古人类历史的故事。

——著名科普作家饶中华